教育OMO真义：数据革命，引发场景革命

综上所述，只有基于数据，完成自身的互联网化改造，才可能真正“收获”OMO平台化改造的硕果。在原有线下运营逻辑、流程的躯壳上，简单嫁接一个在线事业部、一个区域化网校，显然只是在参与OMO概念炒作，无非“扯淡”而已。 检验一个教培OMO平台化转型是否成功，一看实际的教学效果，一看整个运营效率是否大幅度提升，其他，无非是耍流氓。对于原新东方COO潘欣的意见，传习邦深表赞同。

（编辑：源码网）

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