疫情点燃了在线教育，新东方、好未来们成了陪衬？

学校既可以采用平台上设计好的模块化课程教学，也可以利用平台提供的工具组织本校教师根据网上学习资源清单，结合本校自身特点，形成灵活课程表，推送给学生自主点播学习。平台还提供了教师与本班级、本校学生在线讲课、互动辅导功能。

考虑到部分农村地区和边远贫困地区无网络或网速慢等情况，教育部还将安排中国教育电视台通过电视频道播出有关课程和资源，解决这些地区学生在家学习问题。

不过值得一提的是，由于在线教育相关进展非常顺利，一些学校和教育培训机构提前开学，导致部分中小学生既要完成寒假作业，还要面对新的课业，学习压力很大，苦不堪言。

注意到这一点，教育部2月4日下发通知，提醒各级教育行政部门、中小学和校外培训机构，在各地原计划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程网上教学，可安排一些疫情防护知识、心理健康辅导、寓教于乐等方面的网上学习内容，确保学生度过愉快的假期。

总的来看，在线教育培训机构在“停课不停学”中，起到的更多是辅助作用，而非主力作用。

而在这个过程中，拥有数字化技术优势的互联网巨头们，反而可能分到技术服务市场的不少份额，尤其是阿里和腾讯。

阿里钉钉和腾讯教育都推出了基于各自数字化技术的在线教育解决方案，并且在疫情期间，迅速在被全国各地的教育部门、学校、培训机构广泛采纳。

腾讯、网易有道们虎视眈眈

除了技术市场中能吃到嘴的蛋糕，互联网巨头们对于更多的教育市场份额觊觎已久。

其中网易有道在疫情中的表现异常活跃，1月24日，网易有道精品课宣布，即日起向武汉市中小学生免费提供寒假线上课程。

作为第一家向武汉捐课的科技教育巨头，网易有道的捐课行为，在传播的过程中，被曲解为向疫区中小学生提供寒假作业，遭到不少来自全国各地中小学生的集体仇视。

抛开这个插曲，在1月29日的全国捐课大潮中，为响应教育部延期开学通知和各地方教委要求加强部署“停课不停学”的工作，让学生在家也可以完成学习课程，网易有道精品课的免费线上直播课程提供范围从湖北省再次扩大至全国中小学学生。

网易有道和中小学生杠上，可能会让很多人心生意外。毕竟在大家的印象里，网易有道更多的是一家提供有道词典、有道云笔记之类的互联网应用的网易子公司，更加偏向技术一些。

但不容忽视的一点是，独立拆分上市之后的网易有道，包含有道精品课等教育内容平台，根据网易有道2019Q3显示，其净收入为3.5亿，其中学习型产品和服务净收入2.3亿。网易有道在教育方面有了越来越多的布局，本身也在向这个方向倾斜。

网易有道并非孤例，互联网巨头开辟教育板块并不罕见，比如腾讯同样很早就在教育板块，有了不少的布局，于是在近期也收获颇丰。

截止2月3日，腾讯教育已与全国40余家各级教育局建立联系。其中，湖北省、江苏省、河南省、陕西省、山东省等多个省，深圳、重庆、杭州、西安、长沙、珠海、宝鸡、安康等多市教育局已经分别发文使用腾讯教育解决方案，覆盖20个省数千万师生。

而近几年不断收缩力量的百度，也在2019年11月份推出了知了好学，近期也想在这波风口中分一杯羹。

在线教育是技术和内容聚合的产物。

网易、腾讯、百度这些互联网巨头的优势在于技术，想做的是平台。表面看起来，与新东方、好未来这些拥有优质师资和教学内容的传统教育培训机构之间是不存在矛盾的，不仅没有矛盾反而优势互补。

从近期腾讯牵手好未来的局面来看，在当前合作也确实是主流，但这样其乐融融的场面，应该不会延续太久，在即将到来的在线教育惨烈大战中，双方的根本分歧会越来越明显。

分歧关键点在于，从本质上讲，教育的主角只有施教者（老师）和受教者（学生）两方，其他参与者都是平台。在线教育只是教育的在线化，教学观念、方法、场景可能需要重构，但是关系并无根本变化。在技术、教育资源充分市场化的情况下，新东方、好未来和网易有道们本质上同样是平台，他们之间的竞争是无法避免的。

停课不停学浪潮下，新东方、好未来们也许并未准备好

在线教育这东西，其实一点也不新奇，很古老。伴随着互联网的诞生，在线教育其实就已经诞生了。

1998年，杨正大博士辞去东大的教职工作，正式开创iTutorGroup这家在线教育公司，这可能就是全球最早的在线教育机构。成立于2003年的好未来，同样宣称自己是在线教育模式最早期的探索者之一。新东方在线也成立于2005年，名字说明了一切。

好未来和新东方的在线教育梦，可以说都已经做了十几年，但是成果寥寥。因为他们口号喊得响，实际行动却很少。

第二波在线教育热潮出现在2010年前后，标志性事件是iTutorGroup回国和无忧英语、VIPKID、哒哒英语的相继成立，正好也是移动互联网兴起的阶段。

而第三波热潮，则是在2018年线下教育规范监管不断趋严的情况下，技术条件又在不断成熟，互联网巨头BAT网易在教育方面不断加码，于是传统教育机构纷纷开始正视起在线教育这一途径。

2019年之前，新东方和好未来搞在线教育非常佛系，新东方在线不温不火，名不符实；好未来只是投资了一波哒哒英语。

2019年初，新东方和好未来开始彻底扭转态度。首先新东方在线登陆港股，然后好未来又给哒哒英语注资一波，并且自己在科研上也不断加大投入力度，计划未来三年内在5000名研发人员的基础上再扩充一倍，科技研发资金从10亿左右两年内上涨到数十亿，并且成立教育行业首家博士后科研工作站。

但一顿猛操作下来，2020财年Q3（截至2019年11月30日）在线课程收入在好未来的总营收占比依然只有18%，新东方也差不离。

收入占比还是其次，在线教育的两大关键——技术和内容的市场化都非常充分，而技术根基的建设门槛又更难一些，要命的是新东方和好未来的技术储备，在互联网巨头面前根本不够看。

在这样的情况下，疫情之下新东方和好未来看起来出尽风头，如烈火烹油，实际上未来前途其实比较晦暗。

所以冷静下来思考一下，就会发现“停课不停学”这波在线教育风潮的爆发时机，对新东方和好未来来说并不适宜。如果按正常情况发展，在线教育的普及速度慢一些，新东方和好未来的技术储备会厚实很多，他们就有可能掌握更多的主动权。

结语：

疫情之下，在线教育的市场化普及将会催化加速，盘踞教育行业巨头宝座十数年的新东方和好未来，从表面看会因此不同程度的受益。

但这场巨变的最终受益者，却很可能不是这些传统的教育机构巨头，互联网新势力们正在凭借自身优势，以不同的方法和途径对传统教育巨头形成冲击。

对于新东方在线，腾讯持有12%的股份，是其除新东方集团之外的第二大股东，而好未来也在慢慢向互联网巨头们进一步靠拢。

新东方和好未来，在自身技术基础薄弱的情况下，不得不寻求与互联网巨头们之间加强合作，但这种合作其实就是温水煮青蛙，长期看自身优势和主动权会不断被削弱。

数字化、在线化、智能化是社会发展的时代潮流，也在对各行各业的发展面貌进行全面重塑。如今这股潮流在以更强劲的力量向教育领域渗入。

（编辑：源码网）

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